图书馆之窗  

TU  SHU GUAN  ZHI  CHUANG

山东教育学院图书馆主办   2001年10月22日

第二期  总第2期

本期导读：

  ★阅览室是同学们喜爱的学习场所，欲知详情，请看第一版《满足读者需求，搞好阅览服务》、第四版《阅览室今非昔比》。

  ★莘莘学子，入校求知，图书馆将帮你度过学海之旅，请看第二版、第三版《图书馆常见问题问答》，

满足读者需求，搞好阅览服务

阅览部现有工作人员5人。经过2000年5月份的竞争上岗，对现在的工作岗位，大家都非常珍惜，工作积极、主动、热情。“为读者创造方便的阅览条件，为读者提供良好的学习环境”，已成为阅览部全体人员的工作准则。通过共同努力，服务态度、服务形式、开放时间、阅览席位、资料内容、读者查询等方面的工作都有了很大的改变，前来阅览的读者猛增到几百位。之所以有如此大的变化，是因为阅览部在馆领导的统一安排和全馆同志的大力协助下，做了几项较大的调整。

一、房间布局的调整

为适应教学、科研的需要，满足读者阅览需求，积极配合国家级、省级骨干教师培训班培训工作的开展，2000年9月份，我们对阅览用房进行了调整。

调整后，四楼为过刊阅览室，共137个座位；五楼为现刊阅览室，共204个座位；六楼自习室共180个座位，教师资料室共17个座位。整个调整共增添了57张阅览台，阅览席位由过去的150多个变为538个，阅览空间扩大，布局合理，大大改变了阅览席位供不应求的局面，受到读者欢迎。学院还在阅览室、自习室安装了空调，使学习环境更加舒适。

二、服务形式的调整

在服务形式上，我们改变原来以“守摊”为主的传统模式，变被动服务为主动服务，除根据不同需求为读者查找所需资料外，还积极热情地向读者提供相关资料以供参考使用；在各阅览室建立工作日志和意见簿，随时听取读者意见和建议，不断完善我们的管理和服务。

在服务时间上，过刊室由过去仅白天开放，增加了每周6个晚上的开放时间；现刊室由过去周一至周日每晚开放改为白天晚上全部开放，且晚饭时间不闭馆，以避免学生拥挤；自习室开放时间为早7：30至晚10：00。这样，阅览总时数每周较前增加近200小时。

三、资料的开发

1、   过刊阅览室

为充分发挥过刊资料的作用，我们将馆藏1990年以来的全部期刊、复印资料合订本整理上架，建国初期的部分“人民手册”合订本、建国前的部分“晨报”、“新华日报”合订本也供读者阅览。我们还将全国300多所高校互相交流、赠阅的学报，从院学报编辑部接收过来并向读者开放，使这部分学术性较强的刊物得以充分利用。

2、现刊阅览室

   现刊阅览室集阅览、典藏于一身，共拥有期刊约540余种，报纸40余种。新到报纸当日上架，新到期刊当日登到、当日上架，尽快展现给读者最新、最全的信息。

3、教师资料室

教师资料室经调整后，对过去各系资料室多年无人借阅和重复购买、复本量大的图书进行剔旧，并重新进行分类排架、标引，目前，正在做建立数据库的前期准备工作。针对国家级和省级骨干教师培训班的需要，在骨干班任课教师协助下，又购买了1千余册专业新书和部分初、高中教材及教师参考用书，港台方面的初、高中教材及教师参考用书，较好地为我院教师及参加培训的国家级、省级骨干教师提供了服务。

为读者提供最新的学习资料和良好的学习氛围，是我们阅览部全体工作人员的工作职责，也是我们的美好愿望。看着今天干净、明亮、宁静、座无虚席的阅览室，我们感到欣慰和自豪，激励我们以崭新的精神面貌、良好的服务态度向更高的目标迈进。欢迎大家给我们提出宝贵的意见和建议，以便今后更好地为读者提供服务。

      （阅览部  王桂  撰稿）

第2版   综合消息     图书馆之窗     2001年10月22日

图书馆常见问题问答

1、      图书馆主页的网址是什么？

2、  对图书馆的工作及服务有意见或建议，向谁反映？
答：大家可以通过电子邮件 或校内电话1256，向馆里反映您的批评和建议。

3、 图书馆实行什么开放时间？
答：书库、教师资料室白天对外开放，过刊阅览室、现刊阅览室、电子阅览室、自习室白天、晚上和周末均对外开放。

4、  图书馆的电子阅览室和其它机房有什么区别？
答：我馆的电子阅览室除具有与其它机房同样的功能外，还备有学习、音乐、电影等类光盘，读者可自由选用；每台微机之间有工作台相隔，在制度允许的范围内，读者可以保有个人隐私。

5、  图书馆的图书、期刊资源如何布局?
答：一楼有综合书库、二楼有文学书库、特藏书库，三楼有电子阅览室，四楼有过刊阅览室、五楼有现刊阅览室、工具书库，六楼有教师资料室、自习室。

6、 图书馆还有哪些数据库资源？
答：除了人大复印资料的光盘数据库之外，图书馆还提供维普期刊数据库，技术部电子阅览室设有50台联网微机，可检索网上免费资源。

7、  如何向图书馆推荐购买新书和增订期刊？
答：可以直接向采访部门提出建议（Tel：6401380）。

8、 我是一个新读者，有无介绍图书馆的资料？
答：有。请阅读您的借书手册。如果想进一步了解图书馆，可来我馆咨询。

9、入馆借书需持什么证件？
答：应持有图书馆统一制作的借书证方可入馆。

10、可以使用别人的借书证借书吗？
答：不允许。借书证是读者在图书馆借阅图书、查阅

    资料的有效证件，只限本人使用。

11、 借书证丢失了怎么办？
答：读者丢失借书证，应立即到图书馆流通部办理挂失及补办手续，以免图书被他人冒名借书，使您利益受损。

12、  借阅图书过期为什么要罚款？
答：实行借阅图书过期罚款制度的目的是为了维护大多数读者的利益，保障图书的正常流通。

13、 选书时，有哪些规律可循？
答：书库的图书按中图法的分类方法排架：A  马列著作、毛泽东思想、邓小平理论；B  哲学、宗教；C  社会科学总论；D  政治、法律；E  军事；F  经济；G  文化、科学、教育、体育；J  艺术；K  历史、地理；N  自然科学总论；O  数学、物理、化学；P  天文学、地球科学；Q  生物科学；R  医学、卫生；S  农业科学；T  工业技术；U  交通运输；V  航空、航天；X  环境科学、安全科学；Z  综合性图书（一楼）H  语言、文字；I  文学（二楼）共22大类，大类下又划分小类，小类下又按种次号（即同一类图书按到馆的时间次序编的号）细分，读者在书库中选书时，可根据每排书架外侧的提示按顺序查找。

14、  如何使用代书板？
答：使用代书板的目的，是防止图书或期刊散乱失查。读者凭借书证换取代书板后，进入书库或阅览室。选书时，须将代书板放入所选书或期刊的位置。若另选其他的书或期刊，要将不借的书刊放回原处，并抽出代书板以备再用，选书完毕后，将书刊及代书板一并交与工作人员办理借阅手续。

15、  调离或毕业、休学、退学的读者需要办理退证手续吗？
答：按照学校规定，调离或毕业、休学、退学的读                                                              （下转第3版）                                                                                                

第3版   综合消息      图书馆之窗     2001年10月22

（上接第2版）                 图书馆常见问题问答

者，必须到图书馆归还所借图书，退还借书证，办理离校（或临时离校）手续。

16、  每个借书证的最大借阅量是多少？
答：学生为3册；职工为20册；教师书库为10册，教师资料室为20册。

17、  图书借期是多少天？
答：教职工借期180天，学生借期是60天，续借一次延长30天。

18、  我借的书是否已经超期？
答：在我馆主页上，单击馆藏检索；单击"读者借阅预约查询"；输入自己的用户名（即姓名）和注册口令（即借书证号）；单击"确定"按钮。

19、  我借的书没看完，但已经快到期了，怎么办？

答：在应还日期之内，凭借书证到借这本书的书库办理续借手续即可。

20、 我想从网上查询某一本书的情况，步骤是什么？
答：在我馆主页上，单击“馆藏查询”；输入检索要求后，单击“检索”按钮，翻页浏览，单击选中记录的蓝色题名，则进入该记录的卡片等详细显示页面；单击“相关题名”、“相关著者”、“相关主题关键词”和“相关分类”下的有关词语，则系统将自动进行相关检索。

21、 在山东教育学院图书馆以外的联网计算机上，能查到图书馆的藏书吗？
答：可以。只要你是本馆读者，在任何时间、校内外任何一台联网计算机上，都可以查到图书馆的藏书。

          （流通部  韩加新  撰稿）

新书推荐

◎《思想的力量》

本书是“在北大听讲座”书系的第二辑，所收文章皆为专家教授、知名学者、社会名流在北大的精彩演讲。文章深入浅出，简练朴素，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧，兼容并蓄，皆可谓思想的精粹、智慧的集锦。

 编选此书的目的也是为了让更多“为国求学、努力自爱”的人民从中收益。书中文章大多根据录音整理，收录有1999年下学期至2000年上学二期的11个讲座，内容设计经济、艺术、社会、文学等诸多领域，尽量体现“兼容并蓄”的原则，在整理过程中我们尽量保持讲座原有的现场感，希望能给读者以身临其境的感觉。

◎《课堂教学设计丛书》

本书由北京师大出版社出版，该丛书与初高中各科教材同步，与亿万个的教案有所不同，更注重教学思想和教学方式、方法上的探索。每堂课的教学分以下几方面编写：

1教学目标。注重对学生的价值观、科学态度、学习方法及能力的培养。构建培养学生全方位的素质能力的课堂教学模式。

2教学重点、难点分析。其分析不仅体现在知识点上，还体现在方法、能力上。

3教学过程设计。因材施教，体现学生的主题作用，让学生爱学、会学，让学生掌握学习方法。每一堂课教学内容的设计都是根据教学目标和学生的基础，构建教学的问题情景，设计符合学生认知归路的教学过程。

4课后附有关的小资料，以备老师在教学时选用。

(信息咨询部  李建伟  撰稿)

第4版   读者园地    图书馆之窗     2001年10月22日

网络知识讲座           阅  览  室 今 非 昔 比      

WEB安全技术与防火墙(二)

（4）CGI安全方面的漏洞有：

1〕有意或无意在主机系统中遗漏(bugs)给非法黑客创造条件。

2〕用 CGI脚本编写的程序当涉及到远程用户从浏览器中输入表格(form) 并进行象检索(Search index)或form-mail之类在主机上直接操作命令时，或许会给web主机系统造成危险。

因此，从CGI角度考虑WEB的安全性，主要是在编制程序时，应详细考虑到安全因素。尽量避免CGI程序中存在漏洞。

从web服务器版本上分析：

在1995年3月发现NCSA1.3以下版本的HTTPD明显存在安全上的漏洞，即客户计算机可以任意地执行服务器上面的命令，非常危险。但，NCSA1.4以上版本的服务器就补上了这个漏洞。还有一些简单的从网上下载WEB服务器，没有过多考虑到一些安全因素，不能用作商业应用。因此，不管是配置服务器，还是在编写 CGI程序时都要注意系统的安全性。尽量堵住任何存在的漏洞，创造安全的环境。在具体服务器设置及编写 cgi程序时应该注意：

管理服务器上

1)禁止乱用从其他网中下载的一些工具软件，并在没有详细了解之前尽量不要用root身份注册执行。以防止某些程序员在程序中设下的陷阱，如：程序中加上一两行 "rm -rf /"或"mail username 《 /etc/passwd" 之类情况发生。

2)在选用 web服务器时，应考虑到不同服务器对安全的要求不一样。一些简单的 web服务器就没有考虑到一些安全因素，不能把他用作商业应用。只作一些个人的网点。

3)在利用WEB中的.htpass来管理和校验用户口令时，存在校验的口令和用户名不受次数限制。

(完)

最近，你来过阅览室吗？当你跨进阅览室的门口，你的感觉如何？那宽敞明亮的阅览室一定会使你感到心情愉快、爽朗，在这里，不论是学习还是工作，都会有特别轻松和愉快的感觉。

我们图书馆阅览部有过刊阅览室、现刊阅览室两个阅览室、一个教师资料室和一个自习室，分别位于本馆的四、五、六层。

过去由于历史条件的限制，只有现刊阅览室对外开放，远远不能满足广大师生的阅览要求。如今四楼过刊阅览室有120个座位，六楼自习室有180个座位，加上五楼现刊阅览室扩大到了204个座位，共能容纳500余人，大约是以前的5倍。

六楼是自习室，在这里同学们自觉保持安静，共同营造学习气氛。在自习室开放之前，尤其是晚上，读者特别拥挤，每天开门之前楼道内总是挤得水泄不通，为的是早早的占个座位，自习室开放以后，情形好多了。但是后来，慕名而来的同学越来越多，在门口等候开门的读者又多起来了，怕晚一会儿就找不到座位了。

为了同学们阅览的需要，过刊阅览室、现刊阅览室也作了大的改动。由原来只有过刊阅览室日夜开放、改为两个阅览室白天、晚上同时开放了。

过刊阅览室在四楼，有交流刊物和过刊两部分资料。交流刊物大约有200余种（以后要发展到300种），这都是我院与全国各地部分高校相互交换的学报，涉及数理化、史地生等各个方面的知识；过刊书库收藏了从1994年到2000年的过期期刊，都已装订成册。过刊阅览室已开架阅览了，读者自己可以从书架上拿下，更方便了师生们查找资料，这在以前是没有过的。

现刊阅览室在五楼，最初只是当月现刊借阅，现在是当年现刊全部在架上。现刊已达500余种，涉及文学研究、政史、数理化、电脑、娱乐、保健、艺体等各个方面，无论从数量还是从种类上说都比以前增加了许多；这里还有30余种报纸，从不同方面满足了我们的需要。同学们凭借书证借阅，每次只允许借一本。

当炎热的夏季到来时，天气变得越来越热，电风扇也显得力不从心，室内湿度几乎与外界相差无几，尤其是顶楼六楼。在这样的情况下，别说学习，就是坐一会儿也受不了，于是学校给我们阅览室、自习室都安装了空调，共有9台，从此阅览室变得凉爽起来。

安静、舒适的学习环境，浓郁、和谐的学习氛围，同学们能不喜欢？来阅览室的同学越来越多。

我想，阅览室发展到今天的样子，与老师们的发奋努力与辛勤工作上是分不开的，我们同学能有一个如此良好的学习环境，特别要感谢老师们，在此说一声：“谢谢老师！”

（王振玲同学 撰稿）

花    絮

〖南师范大图书馆外借及阅览〗

已注册的读者均可使用该馆收藏的各类文献，并按照管理规则享受借阅或阅览服务。各校区分馆已有65万册图书完成了书目数据的计算机录入，实行了全流程计算机管理，并可提供国际通行的全开架借阅一体化服务。该馆还在全国率先推出了“网上预约、通借通还、送书上门、资源共享”的跨校区服务方式，使读者可以在该校的任意一个馆上机查找其它校区的馆藏资源，并通过工作人员预约图书，将所需图书跨校区转到读者手中。

（本栏目欢迎读者踊跃来_稿）